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Con tu donación, estaremos impulsando políticas públicas educativas que hagan de Chile un país más justo y  llevaremos metodologías que cambien la forma de aprender y enseñar en las salas de clases. 

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POR QUÉ EXISTIMOS

Chile necesita resolver urgentemente sus desafíos pendientes en educación para alcanzar un verdadero desarrollo humano, más equidad y cohesión social. Necesitamos mejorar ya la calidad integral de los aprendizajes; la segregación social y académica en educación inicial, escolar y superior; disminuir la opresión burocrática en las escuelas; y seguir fortaleciendo la educación pública escolar y superior.

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INCIDENCIA

En Educación 2020 trabajamos promoviendo cambios en las políticas públicas educativas, a través de la generación de estudios y propuestas, exposiciones en el Congreso y el diálogo con el gobierno y la sociedad civil. Además, informamos a la ciudadanía para incorporarla al debate educativo y así facilitar el ejercicio de sus derechos.

nuestro plan

observatorio legislativo

proyectos de incidencia

ALCANCE EN TERRENO

Nuestra línea Innovar para Aprender comprende 3 programas: Redes de Tutoría, Aprendizaje Basado en Proyecto y Experiencia Empresa. Con estas metodologías hemos llegado a 33 escuelas y liceos y a más de 2 mil estudiantes, con una distribución territorial que abarca cuatro regiones y 22 comunas del país. La implementación de estas metodologías de innovación es posible gracias a alianzas público-privadas, entre municipios y empresas privadas que apadrinan escuelas. Nuestro objetivo es que estas experiencias sirvan como pilotos de política pública educativa y que puedan ser escalados, en un futuro, a nivel nacional.

22

comunas

33

escuelas

2K

estudiantes

REDES DE TUTORÍA

Una de nuestras principales metodologías de innovación pedagógica se basa en la tutoría entre pares y fue escogida en Finlandia como una de las más promisorias (HundrED, 2017). Los profesores preparan a sus estudiantes en temas escogidos por los mismos niños, y ellos se a su vez tutoran a otros compañeros, expandiéndose viralmente.

NOTICIAS

Foto post: Liderar en tiempos de pandemia: propuestas para un retorno a clases presenciales distinto

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Liderar en tiempos de pandemia: propuestas para un retorno a clases presenciales distinto

Desde Educación 2020 compartimos que la vuelta a clases presenciales debe ocurrir sólo cuando cada establecimiento cuente con las condiciones sanitarias que permitan proteger la salud de las y los estudiantes y sus familias. Sin embargo, nos parece importante que las comunidades educativas cuenten con información oportuna y claridad en relación al año escolar, por lo que creemos necesario explicitar los criterios que se tomarán en cuenta para esta decisión. 

Foto post: Red Educación Técnica Choapa crea iniciativa para apoyar a familias ante crisis sanitaria

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Red Educación Técnica Choapa crea iniciativa para apoyar a familias ante crisis sanitaria

Busca acompañar a las familias de la provincia a sobrellevar las emociones difíciles provocadas por el confinamiento.

Foto post: Te invitamos al seminario online #aMezclarse: La interculturalidad para una educación de calidad en el siglo XXI

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Te invitamos al seminario online #aMezclarse: La interculturalidad para una educación de calidad en el siglo XXI

En la instancia, daremos a conocer los aprendizajes y propuestas del proyecto “#aMezclarse: más diversidad, mejor educación”, implementado en 2018 y 2019 por Educación 2020 con apoyo de la Unión Europea, para fortalecer el derecho a la educación, con foco en estudiantes extranjeros de Antofagasta.

Foto post: ¿Priorización curricular… qué? 5 claves para entender qué cambia en el currículum escolar debido a la pandemia

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¿Priorización curricular… qué? 5 claves para entender qué cambia en el currículum escolar debido a la pandemia

Uno de los desafíos que han debido enfrentar las escuelas en el contexto de las clases a distancia por el Covid-19, es abordar el currículum escolar y lograr que las y los estudiantes puedan desarrollar los aprendizajes en un contexto desafiante

ESTUDIOS

En Educación 2020, elaboramos estudios y policy papers sobre temas específicos de educación.

Ver todos los estudios
Foto de Educar en tiempos de pandemia. Parte IV: Recomendaciones para gestionar la diversidad

Educar en tiempos de pandemia. Parte IV: Recomendaciones para gestionar la diversidad

La educación debe entregar oportunidades significativas para que todos y todas desarrollen aprendizajes para una formación integral, lo que implica reconocer y gestionar la diversidad, parte inherente y constitutiva de cualquier grupo que aprende, ya que es una característica de toda la humanidad.

Foto de Educación Intercultural: Propuestas para la política pública

Educación Intercultural: Propuestas para la política pública

Este documento se enmarca en el proyecto #aMezclarse, implementado por Educación 2020 y con apoyo de la Unión Europea, en 2018 y 2019 en la Región de Antofagasta.