Los riesgos del proyecto de sala cuna universal
Restituir el copago por parte de las familias, segregándolas según su capacidad económica y no asegurar la calidad son los peligros de lo que se conoce del proyecto.
POR QUÉ EXISTIMOS
Chile necesita resolver urgentemente sus desafíos pendientes en educación para alcanzar un verdadero desarrollo humano, más equidad y cohesión social. Necesitamos mejorar ya la calidad integral de los aprendizajes; la segregación social y académica en educación inicial, escolar y superior; disminuir la opresión burocrática en las escuelas; y seguir fortaleciendo la educación pública escolar y superior.
INCIDENCIA
En Educación 2020 trabajamos promoviendo cambios en las políticas públicas educativas, a través de la generación de estudios y propuestas, exposiciones en el Congreso y el diálogo con el gobierno y la sociedad civil. Además, informamos a la ciudadanía para incorporarla al debate educativo y así facilitar el ejercicio de sus derechos.
ALCANCE EN TERRENO
Nuestra línea Innovar para Aprender comprende 3 programas: Redes de Tutoría, Aprendizaje Basado en Proyecto y Experiencia Empresa. Con estas metodologías hemos llegado a 33 escuelas y liceos y a más de 2 mil estudiantes, con una distribución territorial que abarca cuatro regiones y 22 comunas del país. La implementación de estas metodologías de innovación es posible gracias a alianzas público-privadas, entre municipios y empresas privadas que apadrinan escuelas. Nuestro objetivo es que estas experiencias sirvan como pilotos de política pública educativa y que puedan ser escalados, en un futuro, a nivel nacional.
22
comunas
33
escuelas
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estudiantes
REDES DE TUTORÍA
Una de nuestras principales metodologías de innovación pedagógica se basa en la tutoría entre pares y fue escogida en Finlandia como una de las más promisorias (HundrED, 2017). Los profesores preparan a sus estudiantes en temas escogidos por los mismos niños, y ellos se a su vez tutoran a otros compañeros, expandiéndose viralmente.
NOTICIAS
Opinión: Los excluidos primero
Por Educación 2020
En carta al director publicada en La Tercera, Alejandra Arratia aborda la necesidad de asegurar recursos para las escuelas del Sename.
A propósito de la sequía legislativa, aquí algunos proyectos que se podrían impulsar
Por Educación 2020
Ante la falta de proyectos de ley, desde Educación 2020 proponemos algunas importantes iniciativas que podrían ser impulsadas por el Ejecutivo o los parlamentarios, para acelerar los engranajes del sistema educativo y, de paso, acabar con esta llamada “sequía legislativa”.
Educación 2020: Las claves de un modelo de incidencia efectivo
En este ensayo se identifica ocho atributos que componen el modelo de incidencia de Educación 2020.
Propuestas de El Plan Inicial
En este documento se presentan 12 desafíos y más de 50 propuestas que apuntan a mejorar la Educación Parvularia del país.
