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POR QUÉ EXISTIMOS

Chile necesita resolver urgentemente sus desafíos pendientes en educación para alcanzar un verdadero desarrollo humano, más equidad y cohesión social. Necesitamos mejorar ya la calidad integral de los aprendizajes; la segregación social y académica en educación inicial, escolar y superior; disminuir la opresión burocrática en las escuelas; y seguir fortaleciendo la educación pública escolar y superior.

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INCIDENCIA

En Educación 2020 trabajamos promoviendo cambios en las políticas públicas educativas, a través de la generación de estudios y propuestas, exposiciones en el Congreso y el diálogo con el gobierno y la sociedad civil. Además, informamos a la ciudadanía para incorporarla al debate educativo y así facilitar el ejercicio de sus derechos.

nuestro plan

observatorio legislativo

proyectos de incidencia

ALCANCE EN TERRENO

Nuestra línea Innovar para Aprender comprende 3 programas: Redes de Tutoría, Aprendizaje Basado en Proyecto y Experiencia Empresa. Con estas metodologías hemos llegado a 33 escuelas y liceos y a más de 2 mil estudiantes, con una distribución territorial que abarca cuatro regiones y 22 comunas del país. La implementación de estas metodologías de innovación es posible gracias a alianzas público-privadas, entre municipios y empresas privadas que apadrinan escuelas. Nuestro objetivo es que estas experiencias sirvan como pilotos de política pública educativa y que puedan ser escalados, en un futuro, a nivel nacional.

22

comunas

33

escuelas

2K

estudiantes

REDES DE TUTORÍA

Una de nuestras principales metodologías de innovación pedagógica se basa en la tutoría entre pares y fue escogida en Finlandia como una de las más promisorias (HundrED, 2017). Los profesores preparan a sus estudiantes en temas escogidos por los mismos niños, y ellos se a su vez tutoran a otros compañeros, expandiéndose viralmente.

NOTICIAS

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Columna: “Mi historia con Educación 2020”

Por Loreto Jara Profesora e investigadora de Política Educativa de Educación 2020  Llegué a trabajar a 2020 un poco a regañadientes, la verdad. Me caían pésimo los 2020. “Qué se creen estos weones”, pensé cuando vi el video de su primera campaña, donde aparecían unos cabros en el patíbulo, con la soga al cuello por … Continuar leyendo "Columna: “Mi historia con Educación 2020”"
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Opinión: Los excluidos primero

En carta al director publicada en La Tercera, Alejandra Arratia aborda la necesidad de asegurar recursos para las escuelas del Sename.
Foto post: A propósito de la sequía legislativa, aquí algunos proyectos que se podrían impulsar

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A propósito de la sequía legislativa, aquí algunos proyectos que se podrían impulsar

Ante la falta de proyectos de ley, desde Educación 2020 proponemos algunas importantes iniciativas que podrían ser impulsadas por el Ejecutivo o los parlamentarios, para acelerar los engranajes del sistema educativo y, de paso, acabar con esta llamada “sequía legislativa”.

ESTUDIOS

En Educación 2020, elaboramos estudios y policy papers sobre temas específicos de educación.

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Foto de Salas cuna: Cuando la cobertura no alcanza

Salas cuna: Cuando la cobertura no alcanza

Este documento busca aportar una mirada en torno al debate generado por el reciente anuncio presidencial sobre Sala Cuna Universal, específicamente en lo relativo al déficit de educadores de párvulos que implicaría esta medida.

Foto de Presentación ante Comisión de Educación sobre crédito que reemplaza al CAE

Presentación ante Comisión de Educación sobre crédito que reemplaza al CAE

En Educación 2020 valoramos ciertos aspectos del Sifs, pero también creemos que hay temas de fondo que deben ser revisados antes de su aprobación.